Mano sūnui 10 metų. Jis yra geras studentas. Jis pats atlieka namų darbus, bet negali pats mokytis kitoms pamokoms. Jis sako: Aš nežinau, ko išmokti, arba: paklausk manęs, nes kai pati žiūriu į savo sąsiuvinį, manau, kad galiu tai padaryti, bet tada to nepamenu. Taigi paimu sąsiuvinius į rankas ir klausiu jo apie paskutines klases ir mes įrašome tai, ko jis dar nežino. Mokykloje jis turi 5 metus, bet ar šis metodas tinka 10–11 metų vaikui? Ar jis neturėtų pats ruoštis pamokoms?
Bet koks žinių išsaugojimo būdas yra geras, jei jis turi norimą efektą. Jūsų bendradarbiavimas turi papildomą pranašumą - naudingai praleidžiate laiką kartu ir esate sąmoningas sūnaus pasiekimų liudininkas. Gali būti, kad vaikui taip pat reikia ir jis yra svarbus. Norint, kad sūnus taptų nepriklausomas ir įgytų pasitikėjimą savo sprendimu, verta palaipsniui keisti metodą, kad jis bet kokia tvarka pasakytų, ką išmoko, o ne tik atsakytų į griežtai užduotus klausimus. Galiausiai kartu pridėkite papildymų. Šis mokymosi būdas suteikia platesnį žinių vaizdą ir ne tik atlieka bandomuosius atsakymus, kuriuos mechaniškai galima išsaugoti atmintyje.Bet kuriuo atveju nenustokite padėti įtvirtinti žinias tol, kol jūsų vaikas to paprašys. Tai taip pat yra jo pasitikėjimo mama išraiška. Po kelerių metų, kai jūsų sūnus nustos konsultuoti ir jam pritrūks laiko, jūs mielai prisiminsite šias akimirkas.
Atminkite, kad mūsų eksperto atsakymas yra informatyvus ir nepakeis apsilankymo pas gydytoją.
Barbara Śreniowska-SzafranMokytoja, turinti ilgametę patirtį.
winne-substancje-pomocnicze.jpg)
